第106期
家长又为小学入学年龄开吵 网友:提前上能保送啊?
新闻内容

8月31日是我国大多数地区小学入学的截止日期,每年临近开学,关于“小学入学年龄”的讨论就会愈演愈烈。

 

父母们的声音无外乎两种——

 

一种:想到都着急,我娃儿是九月份才满6岁,刚好过了小学入学的“分割线”,等他上小学都快7岁了,一年晚,年年晚,咋不心焦嘛?

另一种:我想等娃儿大一岁再送小学,你看他现在嘛,点都不醒事,等大点心智成熟点好一些……

 

其实,对于一年级入学年龄这个问题,争议从来就没有停止过。

 

实践中,全国绝大多数地区的小学将入学截止日期定在了8月31日。教育部门解释说,因为新学年开学一般是9月1日,才以每年的8月31日为界限。

 

也就是说,晚8月31日一两个月甚至几天,就得再等一年上学。

 

 

有媒体报道,为了让9月出生的孩子能够突破“6周岁上学”的规定,家长们是“各显神通”:比如,成都市吴女士,为了让10月出生的孩子尽快入学,她先找了郊区一所生源不太充裕的民办学校,使儿子有了学籍。一年后,她给儿子办了转学,转到了此前自己看中的学校;上海一位家长自己用笔改了户口本上孩子的出生月份;而云南的王女士,预产期是9月3日,但她不顾医生的反对,坚持在8月30日剖腹产……

 

国内一知名网站就“如何看待接收将满6周岁儿童入小学”一事进行过调查,在86400名参与人中,选“赞同”的占73.9%,选“质疑”的占20.1%,选“不好说”的占6.0%。

 

 

对于自家孩子的入学问题,每个家庭都有自已的考虑,不仅如此,社会各界的说法也不一样。

 

有人说,8月31日是一个维持多年的铁律,家长们也早已习惯。如今这个铁律有了松动的可能,这是好事。但是感觉众口难调,不管定哪个时间,都有人不满,还是不变算了,大家都能接受。

 

也有老师站出来说,我带过不少一年级,个人感受是:同一个班里,相差几个月大的孩子,在知识的接受程度、能力方面,有一定差距。有的孩子年龄小,接受能力差,学习跟不上,对个人自信心是个很大的打击。对这些孩子,老师不得不单独辅导、开小灶。

 

小编倒是觉得,家长应该多一点理性,不要把早一天晚一天上学等同于是否“输在起跑线”上,要理解孩子的自身成长规律,孩子接受教育的多样性比他是否提早学到一加一等于二等知识更重要。人的天赋、心智成熟时间各不一样。有5岁甚至4岁早熟的儿童,也有7岁甚至8岁还懵懂的孩子,什么时间入学并不能决定孩子未来的成长成功。如果不理解教育规律,只人为拔苗助长,对孩子的成长并没有好处。

评论
    对于确定小学新生的入学年龄问题,多年来,学校、家长和教育专家都是各执一词。如何让小学新生入学年龄更趋合理?笔者认为,应该在尊重义务教育法等国家基本法律制度的框架下,结合各地实际,细化操作规范,进行弹性化设置。 

    首先,弹性设置入学年龄,彰显法治进步。现在,我国很多法律对有关责任能力年龄限制的要求均做出了修改,所以,目前很有必要在尊重义务教育法等国家基本法律制度的总体要求和法治框架的统领下,由各地教育主管部门对当地教育与生活环境进行评估,对相应的小学新生入学年龄的实操行为规范进行修改或完善制定。 

    其次,弹性设置入学年龄,符合儿童成长。随着社会的发展,儿童的心理、身体成熟度越来越高,这就意味着,不应当再采用与之前一致的标准加以衡量。在一定的年龄范围内,如果经过测试,儿童的身体和心理完全具备上学的能力,就应该为其提供入学的机会。 

    最后,弹性设置入学年龄,迎合区域发展。不同的地区,由于生活水平以及教育发展的水平参差不齐,在经济与教育水平不均衡的情况下,适用入学年龄“一刀切”的方式,从实践操作来看也面临着非常多的问题。故而,对于教育水平较低的地区,可适当延长年龄的限制,而对于较为发达的地区,则可适当降低入学年龄门槛,这样更加彰显教育的合理性。 

    值得注意的是,对于儿童来说,过早或过晚接受教育,均将对其产生重要的影响,采用弹性化设置入学年龄,具有较大裁量空间,实施起来,则应严格把握边界线的控制,从而让其发挥积极作用,起到真正的意义。

     天府评论:胡勇俊  
 
网友观点
    @格拉迪999:这有啥争议的,你定啥时候都有晚三天的娃

    @圆圆哒猫咪虎:差三天让进了,差六天的就要闹了,6天的进了,差一个月就来闹了

    @一个农村出来的女孩:晚一年就晚一年呗,个子更高,心智更健全,不是更好?提前上能保送还是怎么滴

   @小学毕业1:啥叫规定 规则?既然制订了,就好比一 把尺子,那就要量到底,不存在例外!不管怎么制定时间段,都会有差一点的,怎么办?再者说:早上学就很好吗?

    @憶的木憶:我当年就是这样晚上学,现在上了大学,全宿舍就我年龄最大