(图片来源：四川省成都市武侯高级中学)
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二十四年，8760天，从事语文教学的任明老师是“最受学生喜欢的教师”和“优秀班主任”这两项殊荣的专业户，他的课堂充满情趣，他的教学关注生命，大胆创新的他使孩子们找到合适自己的“最近发展区”。作为一名语文老师，他用知识和能力、用智慧和经验在课堂上不让孩子掉队;作为一名班主任，他刚柔相辅，耐心对待每一位学生;作为一位年级主任，用责任的砝码，让荣誉的天秤始终向整体优化那端倾斜。
真情故事：
任明，毕业于华东师范大学，中学高级教师，从教24年。“武侯区优秀教师”“武侯区学科带头人”“成都市十佳文明教师”“四川省师德标兵”“成都市劳动模范”。
在班主任工作中，任明老师总结出“从他控向自控转化”的班级管理模式，归纳出“严爱相济、刚柔相辅、张弛相行、奖惩相生”的班主任工作方法，形成了 “严谨、务实、持恒”的班主任工作特色。在教学中，不仅成功转化多名问题学生，而且班级都获得良好发展，甚至有三届低层次班级被评为“武侯区先进班集体”。所带两届志远班，都取得良好成绩。其中08级志远班不仅被评为“四川省先进班集体”，并在08年高考中取得优异成绩。冯柏栋成为武侯高中校第一位澳门理工学院的免费生，秦竹舟夺取武侯区高考理科状元。24年以来，任明老师多次被评为“优秀班主任”。
在语文教学工作上，任明老师归纳出了“激发情趣、培养习惯、注重积累、以读促学、提升思维、梯步小练”的教学方法，充分调动学生学习的积极性，三届志远班高考语文平均成绩都超过了110分，低层次班级的语文成绩都有大幅度提升，多次被评为学校“最受学生喜欢的教师”。
在教育教学科研上，任明老师参与编写《全国中学生考场作文指导大全》和《学生关联词语词典》两部著作，多次参与国家级、省级和市级课题研究，在省级刊物发表多篇论文，多篇论文在国家级、省、市、区级论文评比中获奖。
由于在教育关爱弱势群体学生方面取得了突出的成绩，任老师多次被四川教育电视台、四川日报、华西都市报、教育导报、成都电视台、成都商报等多家媒体报道;先后在成都市教育局、武侯区区委、武侯区检察院、电子科大、四川师大、绵阳师院、双流中学、盐道街中学、龙江路小学等多家单位作了近百场事迹报告及班主任工作讲座，产生了良好的反响。